室內(nèi)燈光照明是幼兒園普遍容易忽視的環(huán)節(jié)，對(duì)我國(guó)現(xiàn)有的教育照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)下表）也比較陌生。其實(shí)幼兒在園所的游戲、學(xué)習(xí)、生活和“工作”對(duì)燈光照明的要求是非常高的。作為幼兒園空間的設(shè)計(jì)者，我們不僅要考慮燈光的照明，也需要保護(hù)幼兒視力、照顧幼兒的情緒和心理健康。本期就著重分析幼兒園主要空間的燈光照明設(shè)計(jì)。

百分百照明針對(duì)幼兒園不同的照明要求進(jìn)行以下分類(lèi)：

1.普通照明：滿足室內(nèi)燈光的基本照明。

2.裝飾照明：需要重點(diǎn)宣傳及展示的照明。

3.引導(dǎo)照明：安全通道的導(dǎo)視。

4.特殊照明：針對(duì)不同區(qū)域的強(qiáng)調(diào)及分區(qū)。

5.補(bǔ)充照明：補(bǔ)充空間的照度和調(diào)節(jié)氛圍。

門(mén)廳

門(mén)廳除了普通照明以外，我們建議還需要針對(duì)園本文化的展示的區(qū)域進(jìn)行裝飾照明。例如在宣傳區(qū)和logo處增加射燈和燈帶等，來(lái)凸顯出園本文化重要感。

走廊

走廊分為開(kāi)放式和非開(kāi)放式走廊。在開(kāi)放式的走廊我們建議多用吸頂燈和壁燈，在非開(kāi)放式的走廊燈具可選擇吊燈加上燈帶作為普通照明，在家園互動(dòng)欄可以增加一些射燈或燈帶作為裝飾照明。

活動(dòng)室

活動(dòng)室建議多采用燈片和燈帶作為普通照明。例如在集中教學(xué)的頂部可采用面積相對(duì)飽和的燈膜和燈片，在睡眠區(qū)可采燈帶做補(bǔ)充照明，活動(dòng)的區(qū)角可采用造型吊燈做特殊照明。

衛(wèi)生間

衛(wèi)生間一般采用集成燈片作為普通照明，可以在洗手臺(tái)上方增加一些燈帶或壁燈做補(bǔ)充照明。

功能室

在幼兒園里面不同專(zhuān)用功能室有著不同的使用功能，這也要求燈光的考慮要與各功能區(qū)的使用相結(jié)合。如美術(shù)室的燈光需要不同的功能分區(qū)，通常美術(shù)室里面有陶藝、繪畫(huà)手工等不同功能分區(qū)，里面的燈光需要有所區(qū)分，可使用吊燈、壁燈營(yíng)造出藝術(shù)氛圍?？瓢l(fā)室里面對(duì)燈光有特殊要求，除了滿足幼兒操作的基本照明以外，還需要一個(gè)相對(duì)“暗的環(huán)境”供幼兒光影實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展。繪本館對(duì)燈光的要去更高，可以采用回光燈、燈膜等間接照明的光源。

其他

空間結(jié)構(gòu)相對(duì)較為復(fù)雜的區(qū)域多用引導(dǎo)照明，如回字形走廊和樓梯。拐角區(qū)可安裝感應(yīng)式壁燈來(lái)提醒幼兒需要減速。

幼兒園的燈光不但要考慮到裝飾性，也要考慮對(duì)幼的視力保護(hù)，不能使用頻閃、眩光和“藍(lán)光”嚴(yán)重的燈具，盡量采用接近自然光的燈具。值得注意的是，我們建議燈光的控制方式針對(duì)不同區(qū)域劃分得越詳細(xì)越好，除了手動(dòng)控制以外也可采用智能化的控制模式。